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                教学研究

                • 石门县一完一分钟一开的快3平台app小??伍玉绒【内容摘要】自然拼读法是语言学一分钟一开的快三彩票习诸多方法中的一种,其和名称表现出来的解读一样,是一种通过不同字母的不同组合来发音,然后借此提高学生的阅读能力及学习水平,这是目前英语学习中最常用的一种方法。本文主要是对自然拼读这一方法及其在现实教一分钟一开的快3平台app学...
                  [教学研究] 2019-11-20
                • 石门县第一完全小学马春芳教学目标1.能正确流利地朗读课一分钟一开的快三软件是什么文,领略葡萄沟的风土一分钟一开的快3开奖是全国统一的吗人情,产生对葡萄沟的向往之情。2.联系上下文理解“五光十色”等词一分钟一开的快三彩票语的意思;能够将一分钟一开的快三软件是什么句子说具体说完整。3.能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是︼怎么制作的。教学重点通过文一分钟一开的快3平台章重点语句感受葡萄沟...
                  [教学研究] 2019-11-20
                • 一、 教学内一分钟一开的快三注册容分析 桂林山水是六年制小语S版教材一分钟一开的快三彩票四年级下册第二单元中的一篇散文,作者以生动优美的笔触描绘一分钟一开的快三怎么倍投了桂林山水的秀丽▽神奇,赞美了桂林山水的灵一分钟一开的快三是不是秀绝美,也表达出作者对祖国山河的无限热爱。是对学生进行语感训练和语言文字实践训练、提高阅读能力、提高语文素一分钟一开的快3app养的...
                  [教学研究] 2016-11-17
                • 《桂林山水》教学反思 石门县楚江街一分钟一开的快三是不是道第一完全小学 覃桂玉 ? 《桂林山水》是一篇经典之作,在我的童一分钟一开的快三注册年记忆中,它就是一篇文字优美,脉络清晰的优美散文。作者以生动优一分钟一开的快三软件是什么美的笔触描绘了桂林山一分钟一开的快3开奖是全国统一的吗水的秀丽神奇,展示了祖国山河的壮丽多娇,激发了学生强烈的爱国之情一分钟一开的快3。课文按先...
                  [教学研究] 2016-11-17
                • 小学英语教学设计 ?(湘少版四年级一分钟一开的快3平台app上册 Unit 7 Whose is this) ???? 楚江街道一完小? 吴莉? 教学目标: ?? 1. 能听懂认读新★单词bag, key, hat, scarf, mobile phone, wallet。 ?? 2. 能用“Whose is this ?”“Is this ...” 询问㊣ 物品的主人。 ?? 3....
                  [教学研究] 2016-11-16
                • 新型玻璃教学设计 楚江街道第一完全小学? 马小庆 教学目标: 1、通过学习,让学生进一步了解各种新型玻璃的特点一分钟一开的快三注册和作用。 2、激发学生的思维,发挥他们的创新能力,锻炼学生的语言表达能力。 3、激发学生爱科一分钟一开的快3app学一分钟一开的快3可靠吗、学科学的精神。 重点难点: 1、了解课文所介绍的几种...
                  [教学研究] 2016-11-16
                • 教学目标: ?? 1. 能听懂认读←新单词bag, key, hat, scarf, mobile phone, wallet。 ?? 2. 能用“Whose is this ?”“Is this ...” 询问物品的一分钟一开的快3平台下载主人。 ?? 3. 在快乐中学习英语,懂的物品要物归原主。 教学重点: ?? 1、能√听懂认读新单词bag, key, hat, scarf,...
                  [教学研究] 2015-11-30
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                  [教学研究] 2015-11-30
                • 湖南省石门县楚江镇第一完全小学? 马小庆 新课标要求教师要充分相信学生的能力,把自己定位于学生学习的组织者、引导者,而不是知一分钟一开的快3平台app识的化身,以权威自居。教师是学生学习过程中起辅导、帮助、引一分钟一开的快3开奖是全国统一的吗导作用的人,而不是支配学生的控制者,学生是学习▅的主体,学一分钟一开的快三软件是什么习的主人。 我相...
                  [教学研究] 2015-11-30
                • 一、指导思想 以2011版《义务教一分钟一开的快3可靠吗育学科课程标准》为指南,紧密配合上级部署,以高效课堂一分钟一开的快三怎么翻倍为依托,搞好新课改培』训,做好课题研究工作,全面提高我一分钟一开的快三是不是校任课教师的教学教研能力。 二、工作目标 1、激发教师教研热︾情,提升教师教研能力。 2、搞好新课改一分钟一开的快3可靠吗的培训,搞好校本教研,...
                  [教学研究] 2015-11-09
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